记者 王赫兰 程高茹 刘倩 江章钧
黄岚，外国语学院副教授，澳大利亚莫纳什大学教育学双硕士，现为蒙哥马利奥本大学孔子学院第四任中方院长。主讲英语视听、英语写作、英语口语、英语听力等多门课程。先后获校级教学名师奖，第二届、第七届“外教社杯”全国大学英语教学大赛湖北赛区视听说组特等奖和一等奖。
热情教学 传递正能量
高中时期，黄岚数学成绩不好，但她的英语老师一直给予她鼓励，主动帮她联系老师帮她补习数学。自此，她就对英语教师这个职业产生了浓浓的敬意，她决定要像她的英语老师一样，成为一名老师，把自己的能量传递给学生，成为学生的坚强后盾。
在黄岚看来，课堂就是老师的战场，必须要有敬畏之心，因此她的每一堂课都会认真对待。除了课前充分备课外，她有一个习惯，便是每堂课都提前到教室进行课程设计，有时候甚至提前五十分钟就已经在教室，对即将开始的课堂进行再斟酌、再完善。“我觉得课堂就像一个充电站，每天将全新知识传授给学生，学生向我分享他们的所见所想，是一个相互充电的过程。”黄岚说。
“在Demi老师的课堂学习是一件十分享受的事情，如果还可以上她的课，我希望一直上下去。”丰霄目前正在学习英语写作课。这学期，丰霄和同学们要完成一篇1500字文章，然而这并不是完成作业式的任务，在构思阶段黄岚就开始和学生们一起讨论，帮学生们理清故事线索，然后认真地梳理文章内容，并仔细修改和批注每一位学生的构思文章，再给出建议。在相互交流沟通中，师生们愉悦地共同完成这段学习。
黄岚希望学生每天能背着“空书包”来上课，带着“装满知识的书包”回去，将知识入脑入心，并且能够运用到学习生活中。
做亲密朋友 助力学生成长
不仅记住了所有学生的姓名和性格特征，她还是学生最亲密的朋友。
为了更好走近学生，黄岚常常会花大量时间去关注学生的动态，每节课前先和同学们互相交流大家关注的事，分享生活故事与经验。“老师不仅仅只注重学生的学业成绩，更要关爱学生。上课前观察全班同学神情，要是发现有人情绪低落，课间我就会走到他身旁，同他交流，一起分析问题，寻找解决方法。”黄岚说。
在与学生相处过程中，师生间浓浓的情谊也逐渐形成。每年新年，黄岚精心准备礼物，认真手写贺卡送给每位学生，而学生给她的回信一封比一封厚。在黄岚家中，堆积了满满几大箱子学生赠送的书信和贺卡。“每每看到这些‘贵重物品’时，觉得自己所做的一切努力都值了。”黄岚说。
对郭汪而言，黄岚老师对他的影响极大。郭汪曾经是一个性格十分内向的人，不爱说话，也不善于表达。母亲对他一直要求严格，所以母子关系一度紧张。“我能理解妈妈，也很爱她，只是不知该用什么方式和她交流。”黄岚得知此事后，立即给郭汪做心理疏导，让他慢慢学会如何沟通和表达对父母的感恩。“当我终于决定给母亲发微信，告诉妈妈，自己想她时，才发现原来表达爱意并没有想象中那么难，感谢黄岚老师教会了我许多。“此后，郭汪慢慢变得开朗，开始更加主动和朋友同学交流，也常常同母亲聊自己的近况。
在郭汪纠结是否继续留任院学生会时，黄岚也一直在背后支持鼓励他，告诉他要相信自己的能力，多方面发展。“好像无论遇到什么麻烦问题，我第一时间就会想到找她求助。听完她的意见后，烦躁心情都会一扫而过。”郭汪说。
在黄岚看来，无论成绩好坏，每一位学生都有自己独特的闪光点。“教师就像摆渡者，无论船客是晕船还是不会游泳，都要安全地将他们全部送达到岸。”
学习永不止步 感恩平凡人生
除了教学，学习对黄岚来说是人生大事。“人一辈子都要学习，否则就会停滞不前。”这是她对学生说过最多的话。不仅对学生如此要求，她也总会在繁忙的工作中挤出时间阅读，每天学习已成日常习惯。
做老师，专注于教育教学；做学生，正攻读华中科技大学高等教育学博士学位，黄岚就这样充实着自己。此外，她还充分利用课余时间，积极到外校听课、评课、听讲座，虚心向同行学习；主动向教研组老教师请教，讨论教育教学方法，提高教学水平，不断拓宽知识面，为课堂教学注入鲜活内容。
同时，她认为学会感恩也是人生中重要的一部分。“我只是一名普通的英语老师，但幸运的是，我的家人会分担家务，让我能安心工作；工作上遇到了麻烦，朋友同事会鼎力相助，是他们的支持让我一步步走到现在。”
在家时，黄岚全身心陪伴家人，或陪儿子看书学习，或陪父母散步聊天。“一天中能和他们在一起的时间不多，回家后应该专心陪家人。”工作中，不管是教学、科研还是学生第二课堂，她都有自己独到的见解，她会毫无保留地将工作经验传授给新进青年教师。“刚入校任职时，前辈们帮助过我许多。现在我也想尽一己之力，让外院年轻老师们发展得越来越好。”
