2016—2017学年“班主任标兵”
工商管理学院 熊俊峰
熊俊峰，男，博士，工作3年以来作为项目负责人主持全国教育科学规划教育重点项目、湖北省社科基金项目等省部级、厅级教学科研项目7项，参与出版专著2部（中英文各1部），发表论文5篇。博士论文获中国高等教育学会优秀论文奖，先后获湖北经济学院优秀教学三等奖、五四青年岗位能手，3次被评为省级学科竞赛优秀指导老师， 2015、2016连续两年年度考核优秀。
2014年进校开始担任工商大类 Q1444班新生班主任，后经专业分流一直担任人力资源Q1442班班主任。所带班级被评为优秀班集体，2016-2017年，全班学生课程通过率达到100%，平均成绩80分以上的达到77%；四级通过率87%；50%的学生参加学校科研立项并顺利结题；班级寝室桔6-428被评为2015年度湖北高校示范文明寝室；1人被评为优秀大学生标兵，7人次获得省级以上专业竞赛二等奖。
关心学生成长。熊老师一直把培养学生良好的习惯作为工作重点。通过开展各种主题班会、充分利用晚点评、坚持走进学生课堂，引导和督促学生形成良好的学风，不让一个学生掉队。
关爱学生生活。对于学生的关心，他竭尽所能。关怀慰问生病学生，为贫困学生购买学习生活用品，找有困惑的学生开导谈心……一点一滴，熊老师的真情付出让同学们充满温暖。
关注学生发展。为了对不同目标学生进行分类指导，熊老师将班级分成了考研群、就业群和考公务员群。对于不同的学生，有针对分享性信息，开展一对一深入交流和辅导，及时把握学生动态，帮助学生明确方向、掌握方法。熊老师发挥专业优势指导学生科研立项5个，共计20人次，并指导学生获省级以上学科竞赛二等奖2次。
热心学生辅导。除了对所带班级学生开展指导，熊老师也将立德树人工作范围扩大到学校其他学生群体。熊老师为全校学生科研、暑期社会实践作指导报告，为酒店与旅游管理学院、金融学院、工商管理学院学生干部素质拓展开展多次讲座，帮助更多学生成长与进步，深受学生喜爱。2017年，熊老师与校党委书记温兴生在中国教育报共同发表文章《大学让学生获得高质量学习经历》，引起较大的社会反响。
金融学院 李正旺
李正旺，男，中共党员，副教授，金融学院副院长，兼任农银长江学院副院长、金融系教师党支部书记。
先后担任1999级国际金融1班、金试Q0841、公金Q0841、金融Q1142、金创Q1641等5个班、4届学生的班主任。
所带班级多次获评校级“先进班集体”、“优秀团支部”，其中金融Q1142班曾达到就业率100%、升学率61%的佳绩，历年所带班级均未出现过重大学生安全事故及学生考试违纪情况。
指导毕业生论文有10余篇获得省级优秀学士论文；指导学生科研成果先后获得中国平安励志计划论文奖一等奖、中国金融教育发展基金会优秀调研成果特等奖、“挑战杯”大学生课外学术科研成果省级一等奖和全国三等奖、湖北省大学生优秀科研成果一等奖等佳绩，实现了我校学生科研成果获奖的多个历史性突破，先后指导2项国家级大学生创新创业计划项目。
个人先后多次获评校级“优秀共产党员”、“先进班主任”、“优秀实习指导教师”、“毕业生工作先进个人”、中国金融教育发展基金会“优秀指导老师”等，2016年被学生推选为金融学院第二届我最喜爱的金融导师。多次交流担任班主任、支部书记等成功经验，获得师生好评。
用情怀，努力塑造学生健全人格。李老师坚信，任何学生都有可能成为优秀人才。在日常带班过程中，他对学生视为己出，关爱细致入微，成功转化并培育了班级多名心理、经济、学业有困难的学生，让他们成长成才。
用爱心，个性化培育学生成长成才。李老师对班级每位同学情况充分了解，科学梳理他们的成长需求，进行个性化辅导，因势利导、因材施教，引导学生向各自擅长的领域求索发展。
用奉献，尽力为学生成才创造空间和平台。李老师经常利用自己的资源，努力为学生创造参与科研创新、实践调研、实习实训等机会，培养了一批批在社会多领域发展突出的优秀学生。
有口碑，甘当学生成长的人生阶梯。李老师深受学生爱戴，日常教学之余的多数时间，学生主动找他谈心交流，他热心为学生讲授指导，学生称他为“旺旺老师”。
旅游与酒店管理学院 田秋菊
田秋菊，女，中共党员，博士，旅游与酒店管理学院教师。
连续10年担任班主任，2007-2011年担任国旅Q0741、2011-2015年担任会展Q1141、2014-2017年担任会展Q1341班班主任。2013-2014学年 、2015-2016 学年“优秀班主任”称号获得者。班级先后荣获“校级先进班级”、“校级先进团支部”、“最具活力团支部。2017届毕业班就业率100%，上研率16.7%，“双证”毕业100%。班级20余人次获得啦啦操全国第一名等各类奖项。
注重学生干部队伍建设，增强学生担当、责任、服务意识。针对毕业班的学生，田老师不仅在学习、生活上严格要求，而且在班级管理工作中鼓励她们大胆创新，培养学生的担当意识，营造了为班级服务奉献的氛围。
开展特色班级文化建设，增强班级凝聚力。田老师开展以就业、考研、毕业论文写作为主题的晚讲评，充分利用学生分享、外请优秀教师、毕业生分享等各种形式。为缓解同学们的学业、就业压力，增强班级凝聚力，在体育委员带领下全班坚持每周一至二次集体跑步，并且还开展班级晨读活动。
注重学生思想引领，加强理想信念教育。田老师积极鼓励学生向党组织靠拢，Q1341班有党员5个名，预备党员3名，入党积极分子4名，22名学生递交入党申请书，1名学生作为选调生被录用。
狠抓班级学风建设，调动学习积极性。今年共考取7名硕士研究，其中有两个寝室各考取3人，所带班级是该学院考取研究生最多的班级。全班48名学生顺利获得学士学位。
积极开展专业活动，提升学生就业竞争力。田老师积极联系行业企业，为学生实习实践提供平台。7名学生成为会展行业青蓝计划受益者，4名学生参加第八届会展文化节展览策划大赛，4名学生参加中国会展集训营，1名学生参与国家旅游局武汉市创意旅游活动。通过这些活动，学生们开拓了视野，增强了求知欲和专业自信心，提升了就业竞争力。该班级实现100%就业。
体育经济与管理学院 孙立海
孙立海，博士，副教授，中共党员，体育经济与管理学院副院长。
自2015年担任体经Q1541班班主任以来，孙老师牢固树立 “以学生为本”的教育理念，围绕立德树人的中心，充分利用教育、管理和服务三种手段，扎实开展班级教育管理工作。班级教育教学管理成绩突出，先后获得2015年度军训先进班集体、2016年度优秀班集体、2016年校级暑期社会实践二等奖、2017年校级“先进团支部”称号。学生团队在第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛中荣获优秀奖，学生成功申报2项省级大学生创业创新项目。
围绕中心，努力实现成人成才目标，育人成效显著。把学生培养成为合格的社会公民作为首要目标，通过专题告和个别辅导等形式，不断提高学生的综合能力和素质，有力促进了班级学生的德智体全面发展。
结合当代大学生特点，深入开展思想教育工作，教育效果良好。孙老师利用晚点名、班会或班级群等时间或途径，适时组织学生开展系列思想政治教育、安全纪律教育及文体活动。孙老师还密切关注“两头”，一是关注优秀学生，让他们带动全班形成良好班级氛围；二是高度关注“重点”学生，进行针对性指导教育。
加强班干部和学生骨干的培养，细致开展班级日常管理工作，建设成果明显。通过观察和引导，培养班级骨干。2016年初，为注入班级管理新活力，以公开竞选形式，改选新一届班委会，组建一支分工明确、团结协调、工作认真、威信高的班干部团队，班级管理效果明显。
发挥专业特长优势，全方位引导学生专业发展，学风持续向好。孙老师将班级44人分成考研、考公务员、就业、创业四大类8个小组，进行分类指导。开展学生讲坛活动，促进同学间的交流及相互激励；注重发挥团队的力量；指导学生开展课外科技活动，培养学生创新能力和综合能力。
加强组织纪律教育，大力做好班级安全稳定工作，班级和谐稳定。孙老师关注并管理好学生宿舍和课堂两个点，对在学习和生活中出现困难的学生及时给予帮扶。
经济与环境资源学院 刘亚飞
刘亚飞，男，博士，计量经济学教研室主任。
2013年-2015年担任经济Q1344班班主任，2015年-2017年，因专业调整，担任经济Q1342班班主任。
2013-2014学年，班级获系篮球赛优秀奖，拔河比赛二等奖，吴天祥爱心班级。2014-2015学年，班级获系篮球赛第四名，吴天祥爱心班级。黄舜同学获湖北经济学院龙舟大赛第二名，王德涛同学获首届“互联网+大学生”创新创业大赛省级铜奖。2015-2016学年，班级获吴天祥爱心班集体。洪子为同学获湖北省羽毛球锦标赛男子单打前五。余洋、崔伟伟、王德涛同学获“创青春”湖北省大学生创业大赛创业计划赛省级铜奖。邓玲、王德涛、谭军、彭丽华等同学暑期社会实践成果获省级优秀奖、校级一等奖。余洋、袁杨、杜欢欢等同学获国家级创业训练项目立项。2016-2017学年，班级就业率达96.55%，升学率达27.59%。王德涛同学考入北京大学。
用真情换真心。刘老师做学生学习、生活的引领者，始终激励每一位学生，努力成为良师，也做他们的益友。
全程化引导。刘老师系统安排四年的晚讲评、班会等活动，分阶段、全程化、全方位为学生的成长成才服务。第一次晚讲评，将经典书籍赠给学生，教导他们养成读书习惯。大一与同学们分享学习资源。大二成立学习小组，每周布置任务，晚讲评后检查，每周将最新的《the economist》中的中国问题文章打印出来，让同学们分组分享体会。大三按考研、就业、出国等分类引导。大四一对一帮学生指导就业、考研等。
个性化指导。刘老师重点关注重点学生外，尤其关注转专业的学生，让他们在短时间内弥补专业差距，帮助他们更快融入新的班集体。
2016—2017学年“辅导员标兵”
法学院 李珺
不忘初心，牢记使命，立足岗位，心系学生。2009年4月李老师来到湖北经济学院从事辅导员工作，在管理技术学院工作的七年，她累计带班21个，教育管理服务学生人数达到1000余人。工作期间学生零事故、零违记、零处分、零投诉。2015年6月来到法学院，她坚持与学生谈心谈话，深入学生宿舍、课堂，开主题班会，参加学生活动，创新学生管理机制，多措并举，先后在学院推出了“双导师制”、＂寝室长责任制＂、“教师党员联系学生寝室”、“教授指导考研学生”、“研究生校友指导考研学生”等制度。针对毕业生，提供学业、考研、司考等指导。班级就业率达到99.6%，司考及考研通过率均高于学校平均水平。2016年至今，李老师共带领4个团队参与暑期社会实践活动，撰写报告4篇，学术论文6篇，指导2个团队参与大学生科研立项。她获得“暑期社会实践优秀指导老师”荣誉称号，指导学生团队获2017环境法学年会优秀报告奖和2017年湖北省社会调查大赛的优秀报告奖。
暖心帮扶困难学生，帮助学生解决实际问题。通过长期谈心谈话，了解学生家庭经济情况，了解学生生活困难、学业和心理困难等情况。开展困难学生认定、临时困难补助与学费减免、勤工助学岗位设立、助学金评定等工作，八年来共管理服务不同程度的困难学生1300余人次。2017年暑假，李老师前往贵州看望困难学生，走访困难家庭。负责学院资助工作期间, 积极对待学生提出的每一个问题，善于发现各类问题，创新认定工作办法，及时关注有家庭重大变故的学生，组织师生为学生捐款，累计金额10万余元。
潜心工作勤于思考，学无止尽行之以躬。李老师在工作之余注重将工作实践与理论研究相结合，不断提高个人科研水平。她承担课程教学任务及心理健康中心心理咨询师职责。2016年，申报湖北省高校实践育人特色项目成功立项，申报湖北省高校学生工作精品项目成功立项，申报湖北经济学院辅导员协会项目获批立项。2017年发表论文三篇。2017年申报学生工作处“学院特色成长辅导室”项目获批立项，现已开展茶疗文化、人际关系团体辅导、新生适应力培训等多项活动，累计参与人数300余人次，取得显著效果。
坚持陪伴学生成长，正是坚守这样的信念，八年间，激励着李老师用青春和努力践行着一名辅导员的职责与使命。
艺术设计学院 陈珊珊
自2007年8月始，陈老师已经在辅导员这个岗位上工作了整整十年。历任管理技术学院07级团总支书记、旅管系学办主任、学工部副部长、学工部常务副部长（牵头），新闻与传播学院辅导员，艺术设计学院辅导员。
爱是教育的灵魂。做好一名辅导员的关键是与学生以心换心，窍门是走心、交心，辅导员吐露一份爱，就能赢得一份爱，辅导员与学生以心换心，工作上就能做到事半功倍。陈老师十分认同并用行动去践行。
陈老师来学校时是一名外聘辅导员，每月薪酬不到3000元。无论是面对临危受命中途带班级，还是面对不同特点的学生，她都愿意花时间精力走进班级、走进寝室、走进学生心里。在结婚前一天，陈老师依然在学生寝室走访。怀孕七个多月的时候，她依然两天都坚守在迎新现场。暑期天气炎热，陈老师每周带着孩子从城区赶到办公室加班。中午和学生开会，晚上和学生谈心，周末参加学生活动，都是她的工作常态。
2007年至今，陈老师累计完整担任过14个班的班主任，其中9个班获得校级荣誉称号，所带学生中数十人先后获得国家级及省级奖项。
2015年7月送走管理技术学院最后一届毕业生，面临新岗位的选择时，陈老师依然选择了留在辅导员岗位上。她十分清楚仍将面临琐碎的工作日常，但她认为应该为学生提供更高质量的学习经历做得更好。陈老师接手了艺术设计学院就业创业工作，全新的学院，全新的工作。面对400多名毕业生，经过努力，五项就业工作数据均创造了学院历史最好成绩，创业人数及自主创业率均列全校首位。
2016年底，陈老师撰写的《为什么做辅导员》被校报和官微推送，引起积极反响。一名学生留言说：“很感谢陈老师，如果没有她，说不定我就不能读完我的大学。也许她已经忘记，因为她帮助的人太多，真心的发自内心的感激，她的责任感不是口头说念的，而是实际行动来展示的，真的是一位好老师。”一名家长留言说：“感谢有你，家长放心。感谢有你，学子必腾。”看到留言的各种感激和赞美，陈老师深深为自己坚守辅导员道路感到欣慰和骄傲。
工作十年期间，陈老师多次获评“先进辅导员”、“毕业生工作先进个人”、暑期“三下乡”社会实践活动“优秀指导教师”、“湖北省创新创业教育贡献奖”等荣誉称号，获批湖北省高校学生工作精品项目《“三人行”学业、就业、创业主题教育活动》、校级课题《“三有三实”人才培养特色基本内涵与实现路径研究》。
作为辅导员，守望学生成就完美灵魂，是她最大的成就。正因如此，陈老师选择了坚守，学会了放弃，也懂得了承受。过去十年，不曾离开，因为她深爱辅导员这份工作，深爱学生。因为辅导员工作于她，不是养家糊口的饭碗，而是最初的梦想。
