车纯贤（工商管理学院党委书记）

一、聚焦立场学，学出忠诚，坚决拥护全面深化改革

　　党的二十届三中全会绘就了持续推进全面深化改革的宏伟蓝图。一是彰显坚定不移的信仰。百年大党以坚定的信仰不断为人民谋幸福，为民族谋复兴。党的二十届三中全会承前启后、继往开来，对全面深化改革进行再宣示、再动员、再部署。《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》是指导新征程上进一步全面深化改革的纲领性文件，凝结着经验智慧、释放着真理光辉、指引着实践探索。二是彰显为民服务的宗旨。习近平总书记强调：“人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标”“为了人民而改革，改革才有意义”“抓改革、促发展，归根到底就是为了让人民过上更好的日子。”党的二十届三中全会坚持以人民为根本、人民至上的价值取向，在发展中保障和改善民生，坚持促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。三是彰显许党许国的担当。习近平总书记反复强调共产党人要有许党许国的担当精神，“这是应对重大风险挑战、推动党和国家事业行稳致远的迫切需要。”党的二十届三中全会凝练深刻、提纲挈领，字里行间处处是“将改革进行到底”的决心和毅力。作为党员干部，我们要深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，自觉做到对党忠诚、为党尽职、为民造福，站稳坚决拥护全面深化改革的政治立场。

二、聚焦思维学，学出方法，学懂弄通全面深化改革

　　习近平总书记强调：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。改革为了人民、改革依靠人民，改革成果由人民共享。一是从学明白到弄清楚。党的二十届三中全会精神内在贯通、有机统一。我们要全面系统学习全会精神，从中深刻感悟开天辟地、改天换地、翻天覆地到惊天动地的伟大实践和辉煌成就；从国际国内面临的严峻挑战和现实考验中，从“六个坚持”重大原则中，深刻感悟改革的系统性、全面性和彻底性。二是从认识论到方法论。改革开放是前无古人的崭新事业，必须坚持正确的方法论，在不断实践探索中推进。发展永无止境，改革有其章法。党的二十届三中全会用“四个迫切需要”“六个必然要求”深刻阐释了进一步全面深化改革的重要性和必要性。往哪里改、怎么改、改哪些？从“七个聚焦”“六个坚持”和300多项重要改革举措进行了系统回答。认识论凝聚共识、坚定信心，方法论明晰思路、明确举措，擘画了进一步全面深化改革新蓝图，开辟了中国式现代化广阔前景。三是从提问题到给答案。习近平总书记鲜明提出：“改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中得以深化。”改革开放越往纵深发展，发展中的问题和发展后的问题、一般矛盾和深层次矛盾交织叠加、错综复杂。改革中遇到的问题只能用改革的办法来解决。蒙徽书记和忠林省长的辅导报告聚焦中国式现代化湖北实践，提出了全面深化改革湖北篇章的重点难点，同时也给出了破解之策，既学明白、弄清楚、干到位，又增强勇气、锐气、豪气、志气，做执行者、行动派、实干家。

三、聚焦责任学，学出担当，笃行推动全面深化改革

　　习近平总书记强调：“全面深化改革必须加强和改善党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用”，作为党员干部要致力做全面深化改革的坚定笃行者。一是坚定正确方向指引。改革开放是有方向、有立场、有原则的。发展方向决定发展道路，发展道路引领新蓝图。改革举什么旗、走什么路、向什么目标前进是根本性问题。不能盲目崇拜、照搬西方那一套，坚定道不变、志不改，确保改革行稳致远。二是锚定改革本领提升。眼界决定境界，思维决定智慧。改革不仅需要有决心勇气，还要有过硬本领。不谋全局者，不足谋一域，以一域之光，为全局添彩。改革过程中要更加注重系统集成，加强对改革整体谋划、系统布局，从而推动各项改革相互配合、协同高效。党员干部要善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向。三是坚定以身示范带动。在持续推进全面深化改革的实践中，党员干部要结合学院实际学，对照工作实际干，拿出执行方案和措施，充分论证改革方案是否科学、措施是否有效、风险是否可控、落实是否到位、师生是否满意。改革的过程在于执行，党员干部要以身作则带动改革，跳出一时一事、一地一域、一己一利的局限，着眼全局和长远、整体和未来。

　　习近平总书记深刻指出：“唯改革者进、唯创新者强，唯改革创新者胜”。学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，需要我们找准落实上级要求、满足实践需要和符合师生期盼的改革着力点和落脚点，不折不扣、雷厉风行、求真务实、敢做善为抓好改革落实，以改革实际成效推动学院高质量发展和师生高水平进步。