学校第三次党代会以来，建设特色鲜明的高水平财经大学的战略目标和发展定位深入人心，校党委勇于担当，聚焦聚力“硕士授权”和“升级进位”目标任务，不断优化顶层设计，有效推动了学校高质量发展。作为基层单位的学院，正全力以赴抢抓落实各项工作指标，深入思考如何围绕落实“五个聚焦聚力”，抓重点、补短板、做特色、建机制、创优势，谋划学院生存发展，为学校发展做贡献。总结学院在本科教学评估、硕士授权、国家双万专业申报中的工作，建议学校进一步提升绩效考核中的学科专业特色，简化年终考核的形式与内容，形成一站式考核。

      考核是引导和检验学院工作必要的存在，也是最行之有效的方式方法。我校目前实施一揽子考核计划，由发展规划处牵头，联合组织、统筹安排党建、教学、科研、人事等考核事宜。相比多年前根据业务归属单独考核，内容重复率大幅降低，不同业务贡献率权重设置经调试趋于合理，考核流程从目标任务设定、征询意见、服务对象打分、综合计算、结果公示等公平、公开、公正，较有说服力、信服力，全体教师员工的认可度较高。学院作为二级综合性单位，在学校爬坡过坎、攻坚克难过程中扮演基层战斗单元角色，承担党建与思想政治教育、学科发展、专业建设、人才培养、课程建设、教师培训、学生管理与实践等系、部师生相关的活动方面具有很强的共同性。同时，学院入主流、办特色的过程中，因学科和专业的不同，而有着比较强的学科专业特色，建议如下：

      1.按照事权与支出责任相结合的原则，在强化绩效评价的前提下，进一步完善目标导向的资源配置（特别是经费投入）机制。目前学校已实现年度目标任务的综合化，各部门主要根据年度需求来分配学院承担的任务，但学院经费等资源的配置一般在时间上晚于年度目标任务的下达，在内容上与年度目标任务的口径有差异。建议进一步提升年度目标任务与经费投入等资源配置机制之间的契合度，根据任务配置资源，为更好地完成年度目标任务提供保障。

      2.进一步提升年度目标的可预测性。学科建设和专业建设是一项长期任务，具有较强的周期性，特别需要前瞻性布局。学校高度重视二级单位年度目标任务考核，建议能进一步明确确定下一年度目标任务的方式，使学院不仅能了解本年度目标任务，而且能更清晰地预测未来的年度目标任务，有利于学院更为精准地提前布局，更好地开展中长期学科专业建设。

      3.在年度目标考核中考虑学科专业特点。学校高度重视科学设置任务目标，专门邀请武书连等专家对学校发展中的问题进行系统研究，有利于抓重点、补短板，精准施策。由于不同学科不同专业的本科专业建设国家标准、硕士学位点申报要求等均有很强的特殊性，以及建议学校充分利用武书连排行榜、教育部本科专业评估，以及国家一流专业申报中反映的各学科专业存在的问题，在年度目标考核任务设置中，给予各学院一定的灵活性。我校多数学院规模不大，很难在学科专业建设中面面俱到，建议允许学院在完成常规目标的基础上，突出重点、补齐短板，有所为有所不为；进一步考虑不同学院、不同学科、不同业务工作的考核积分权重、积分计算标准等差异化指标。

      4.进一步简化年终考核的形式和内容。年底不仅是总结本年度工作，布局下一年度工作的重要时段，也是各项学科专业备战核心成果申报的重要时段。学院行政服务部门普遍存事多人少、身兼数职的问题，年底教师的学科专业建设任务也比较多，建议学校继续完善一揽子考核计划，进一步简化考核形式和内容。