尊敬的各位领导、各位同仁！大家下午好！

　　我是来自财管学院的林颖，一位普普通通的人民教师。

　　自从大学毕业义无反顾选择教师这一职业，蓦然回首，在三尺讲台已经度过了30个春秋年华。30年来，我始终不忘初心，一直坚守教学工作第一线。始终忠诚党的教育事业，政治立场坚定。时刻牢记教师职责与使命，坚持按照习近平总书记“四有”好老师和“四个引路人”的标准严格要求自己，爱岗敬业，立德树人、乐于奉献。坚持做有温度的教育、有质量的教学，并十分荣幸地赢得学校领导和同事们的认可、赢得了广大经院学子的喜爱。今天借这个机会，把我近年来的学习工作情况跟各位领导和老师们做一个汇报。

　　一、敬职业，鞠躬尽瘁做“为人师表”的守卫人

　　作为一名合格的人民教师，必须作到“为人师表”。在我看来“为人师表”至少要具备“两高”，即学高和德高。正如陶行知老先生所说“学高为师，德高为范”。

　　师者，所谓传道受业解惑也。要做到这一点，教师必须具有渊博的学识。这就要求我们掌握厚实的学科专业知识、教育科学知识和心理科学知识，具有较高的教育教学水平。在知识更替日新月异的今天，我们必须养成时时学习、终生学习的习惯，确保自己时时站在学科专业和课程的前沿。

　　下面我以自己主讲的《税法》课程为例，跟大家分享一下我是如何践行“时时学习、终生学习”理念的。《税法》是一门时效性特别强的课程，为了确保所讲授的内容是当下正运行的政策，我跟自己约法三章：绝不讲过时的政策法律。一个看似非常基本的要求，要持之以恒地去做好，其实是非常困难。难的原因主要有两点。第一点在于做新知识的教学更新最起码涉及到六个教学联动环节，才能形成一个闭环。第一环：老师必须时时关注税制改革前沿，只有这样才能确保第一时间接受到改革资讯；第二环：老师要先行学懂弄通新政策。及时消化学习改革的主要内容、弄懂弄通税制改革的前因后果；第三环：根据学习总结、重新编制教学案例、更新教学内容和教学课件；第四环：重新组织教学设计。包括教学语言的组织、教学案例的设计，教学形式的呈现等都是教学设计需要解决的问题。第五环：重新设计课后练习题，重新制作每道题的参考答案。第六环：重新设计考试命题分值和知识点，解决新、旧知识平衡问题。难的第二点原因，我们正处在税收法制化的快速发展的时代，以习总书记为核心的党中央国务院高度重视税法法制建设，税收政策法律的变化之快令人目不暇给。假如每一项新政出台都围绕六个教学环节去认真落实，教学工作真的就会非常忙碌。所以，我常常说教书是一个良心活！ 

　　而老师的良心付出和潜心教学，除了能收获来自学生的尊敬和敬佩，收获学生对所授课程的重视，更主要的是通过一个老师的教师风貌让学生感受到了一名教师的“德”。

　　所以一名教师必须“德高”。要时刻以自己高尚的品德、端庄的品行来要求自己，去影响和教育学生，成为“学生之范”。 

　　修为成一个“德高”之人，是一个教师一辈子的追求。所以对这份职业我常怀敬畏之心，一直以高度的政治责任感、高尚的道德情操、坚持不懈的奋斗精神、务实笃行的工作作风要求自己，努力展示一名教师党员对教师职业的赤诚与情怀。

　　孔子曰:“其身正，勿令则行，其身不正，虽令勿从。”我希望以自己的“德”影响和感染学生，培养他们确定端正的生活态度、树立远大的人生理想，引导他们勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为“四有”新人。

　　二、重课堂，一丝不苟做有质量课堂的捍卫者

　　关于课堂的重要性，习总书记曾精辟阐述到“三寸粉笔，三尺讲台系国运”。的确，课堂是学生掌握知识、习得技能、发展智力、凝聚信仰和培育文明风尚的神圣殿堂。好的课堂是学生内心的澄明和视角的敞亮；是师生之间心灵的共鸣和思维的共振。所以如何打造一节好课，是每一个教师都必须思考和回答的问题。

　　为了给学生提供更高质量的学习经历，我长期坚持以学生为中心，研究当代大学生的心理特点和需求，积极探索推进课程思政，研究教学内容和教学方法，不断更新着自己的“素材库”，不断提高课堂“含金量”，努力打造“金课”，让学生常听常新，愈听愈爱！

　　在这里，我跟大家汇报其中的两个方面：

　　第一是如何将思政教育融入专业教学中，提高思政教育在专业教育中的参与度？

　　如在讲授《税法》时，通过解读税法的立法本意，传递党中央国务院亲民、爱民、为民的思想，彰显我党执政为民的理念，让学生深刻领悟党的先进性，培育坚定的政治信念，增强当代大学生的“四个自信”和家国情怀。

　　第二是多年探索形成的具有个性化的教学方法。一是启发学生思考、激发学生探究的“层层追问教学法”；二是勾画清晰知识体系的“知识树教学法”；三是从定性、定量、定时三个方面进行知识统筹的“三定教学法”。

　　有学生问我：老师你要花多长时间备一节课？我笑着说：我用了30年备了一节课，目前还在路上。由于始终保持着对课堂的敬畏、热爱和坚守，我的课堂有幸被很多学生喜爱，每学期都会有不知名的学生联系我，打听上课的时间和地点，以便找时间来“蹭课”。由于蹭课的学生比较多，小教室换成大教室好像也成为我教学生涯中的常事。

　　我想：一个老师，只有从心底敬畏课堂、才能重视课堂、才可能让自己的课堂精彩、收获学生的喜爱和尊重！

　　三、爱学生，桃李芬芳立志教育筑梦人

　　老师受到学生喜爱，我想不仅仅在于课堂本身，更多的是学生感受到了老师对他们倾注着深厚的爱。

　　在这里我想跟他们分享一段文字---这段文字是会计学院的杨明海老师前段时间通过微信转发给我的。后来我才知道，它出自于一名我曾经教过、已毕业多年会计学院的学生：

　　早在大一加入院学生会的时候，就听学长学姐在聊天时说起过税法女神（林颖老师），于是，经常借着学习部查课的机会，去蹭几分钟课，感受到老师满满的激情，让我开始慢慢喜欢起老师来。

　　没想到很快我就转院了，因为转院不得不离开学习部、离开学生会。想到可能再也见不到女神了，心里不免有些惆怅。没想到课表一出，税法课竟然还是女神，真的是超棒的缘分了。

　　女神的税法课真的是超精彩，不管是对税法知识的解读或是对应试角度的考察都非常精准，而她机关枪似的语速也总能让我们的注意力高度集中，紧紧跟着老师的思维认真听课。

　　林老师真的是个超好超好的人！记得大二上一下子多了中财和税法两门最重要的专业课，不自觉地产生了学习畏难情绪，没想到这一切居然被女神感觉到了，她用我作业中的点滴进步来安慰我。说她能感受到我的努力，看到我的进步，鼓励我加油。当时真的很感动，原来这么忙碌的老师不仅仅业务能力强，讲课好听，还是个暖心的小天使。

　　说到作业，我突然想起来女神的另一个不一样的风格：那就是章章有作业，道道全批改，还会折算成我们的平时成绩。

　　虽然课程结束了，但与老师的缘分没断。女神会在百忙之中，倾听我在学习和生活中遇到的问题，并在学业困难、职业规划和职业选择上给予我很多宝贵的建议和帮助。

　　毕业已经几年了，近期工作不太顺利，突然想看看女神动态，然后就看到了这则消息（应该是指我获批全国优秀教师的消息吧），本能地转发并写下了这段文字，愿这么棒的老师可以被更多人知道。

　　说实话，看到这段文字我非常感动、自责，其实我并没有对这位同学做什么感天动地的事情，但学生却对老师念念不忘，只记得老师的好！我想作为一名教师，最大的幸福感莫过于此。

　　所以，我今天想用一句话与大家共勉：好好爱我们的学生吧，这份爱会温暖他们一辈子！

　　作为一名教师，我最大的梦想就是“让每一位学生实现自己的梦想”，因此，从教这么多年，我一直秉承着做“有温暖、负责任、助力梦想的教育”。我和所有授课学生都保持着良好的联系，关心和激励他们学习和成长。多次受邀将自己教书育人的人生感悟撰写成文寄语学生或现场交流，为他们种植希望和梦想。近年来，利用业余时间指导200余名学生参加各级各类学科专业竞赛，荣获全国办税技能大赛三等奖、湖北高校税务精英挑战赛一等奖等；指导近20个学生团队获国家大创项目或科研立项、7名学生毕业论文获“湖北省优秀学士学位论文”；带领300余人参加社会实践、为200多名学生找到实习或就业单位；举办近30场CPA、CTA考证、考研公益讲座和辅导，助力无数莘莘学子圆梦人生。

　　习近平总书记指出：“教师要做中国梦之队的筑梦人”。时代赋予我们每一位教师更加神圣的职责和使命。

　　在今后的工作中，我一定坚守初心、砥砺前行、立志做一名人民满意的教育筑梦人！

　　我的分享到此结束。不妥之处，敬请批评！谢谢大家！