今年暑期，学校组织中层干部参加由上海财经大学主办的培训班，就金课打造、人事制度改革、创业创新教育、二级学院治理、双一流学科建设、科研与智库管理、十四五规划编制等内容进行了专题学习。结合学习内容，现就学校“建设特色鲜明高水平财经大学”战略目标中“特色鲜明”的内涵谈几点自己的思考及对策建议。
一、特色鲜明高水平财经大学中“特色”的内涵
上半年，我在国家教育行政学院56期中青班学习，在与班上学员的交流中，无论是部属高校还是地方高校，学员们普遍提到了学校特色发展的问题。我深深感到，当前高校间竞争日趋激烈，各高校对于自身特色建设发展的迫切需求前所未有。那么，我校的特色在哪，如何建设，是需要我们深入思考，同时要形成校内广泛共识的一个关键战略性问题。
第一，我校的特色应当在于扎根。扎根在湖北的广阔大地上，扎根在湖北地方经济发展的滚滚浪潮中，扎根在我省村、乡、县、市的新时代发展实践中，切实将我校的学科优势与地方经济发展深入融合，形成你中有我，同频共振的良好局面。实际上，我省在农村产权制度改革，自贸区建设、长江经济带高质量发展等领域都需要我校学科的参与，这要形成全校共识，从思想层面形成统一，毫无顾忌的扎根到发展中。
第二，我校的特色应当在于聚焦。聚焦于生产关系的研究和实践中，聚焦于高质量发展的新课题、新问题，聚焦于有湖北特色的研究中，在长江经济带绿色发展，制造业高质量发展、现代服务业发展，“芯屏端网”等战略性新兴产业等领域的研究中形成合力。
第三，特色在应当于提炼。提炼湖北方案，湖北路径，参与服务省委省政府的重大战略研究和出台，切实参与各地市州的新时代发展，一步一步的做实湖北省委、省政府，各地市州的思想库和智囊团。
最后，我校的特色应当落实到“湖北的经济学院”。我校要致力于做最了解湖北，最懂湖北的高校。这样，特色鲜明有了实在内涵，才能在全国高校中显示自己的差异化，体现自己的竞争优势，为高水平奠定坚实基础。
二、打造我校特色的对策建议
第一，统一思想，凝聚共识。全校上下统一思想是打造特色的前提。建议将如何打造特色的内容加入到本次“不忘初心，牢记使命”主题教育活动的学习讨论中，在全体教师、全体学生、全体行政管理人员、全体后勤人员中形成统一理念，达成最广泛的共识。共识达成后，就再不要进行无谓的争论，一张蓝图做到底，构建夯实学校发展特色。
第二，凝练学科专业，服务湖北地方经济发展。建议主干学科和主要专业要在湖北省内开展大调研，进行大分析，形成大方案，学校层面可以通过对主干学科和主要专业的方案进行整合提升，提出《服务湖北高质量发展行动方案》1.0版，对接省委省政府、省直部门、各地市州、各县市区，主动出击、主动作为，从主要部门和主要产业做起，从自己的优势做起，从熟悉的做起，不断夯实，用成果说话，形成我校服务湖北地方经济发展的核心竞争力，彰显服务湖北的品牌特色。
第三，加快提升行政管理人员专业化能力和水平，提高行政部门服务学校人才培养、特色发展中心工作的能力和水平。建议加强行政管理人员学习培训力度，采用挂职学院，兄弟院校挂职等务实做法，“干中学、学中干”，适时适度安排专业教师到行政部门任职，适当引进高水平职业化高校行政管理干部，提升行政管理人员整体学历和专业水平。
第四，用好高校自主办学权，为特色发展提供政策环境。建议在教师职称评审中，对针对湖北研究的科研成果高看一眼，利用职称评审的指挥棒引领教师从事关于湖北的研究，提升研究成果水平，培育一批具有鲜明湖北特色的教学科研项目申报国家、国际化项目，调动教师深根湖北大地的积极性和主动性。
第五，压实教辅部门任务责任，切实保障学校中心工作开展。建议对图书馆、后勤等部门的工作，要结合学校人才培养、特色发展的中心工作，压实任务责任，提升服务水平，真正为教师、学生营造适合研究、学习、交流的物理空间和环境。压实工会等部门任务责任，切实在教师子女入学、学前教育、教职工身心健康等教师十分关心的领域开拓创新，出实招、出新招，切实解决高水平人才、中青年教师的后顾之忧。压实资产管理处等教辅部门的任务责任，优化学校办公条件资源配置，大幅度减少当前办公条件、场地的结构化不均衡问题，要想办法解决问题，要为学院着想，要为学院教师着想，配置好学校办公条件资源。压实体育场馆中心等部门的任务责任，切实研究满足教职工体育锻炼的行为做法，把主要精力调整到服务上来，让学校的体育锻炼设施真正服务于学校教职工，大幅度减少低水平商业化创收行为，让学校体育设施产生的经济效益反哺服务质量的整体提升。
学校四次党代会即将召开，“十三五”进入收官，“十四五”周期即将启动，学校面临的形势和压力越来越大，全校上下此时更要统一思想，为特色打造共同发力，为学校未来发展夯实基础，为高水平财经大学的经院梦共同努力！